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7141 Sherbrooke West, PY-033
Montreal, QC, H4B 1R6
Canada

514-848-2424 ext.5831

Our research investigates how infants from different language backgrounds, both monolingual and bilingual, grow and learn about their language(s).

Our team consists of Dr. Krista Byers-Heinlein and a group of dedicated students and research assistants. On our website you can meet the research team, learn about our research projects, download our publications, and find out how to participate in our studies or join our team. 

Rencontrez l'équipe

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DIRECTrice

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Dr. Krista Byers-Heinlein est professeure agrégée au département de psychologie à l'Université Concordia et directrice du Laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia. Originaire de Fredericton, au Nouveau-Brunswick, elle a complété ses études de premier cycle à l'Université McGill en 2003. Ensuite, elle a effectué sa maîtrise et son doctorat à l'Université de la Colombie-Britannique. Les recherches du Dr. Byers-Heinlein examinent l'acquisition du langage et le développement cognitif chez les enfants. Elle a un intérêt spécifique pour le bilinguisme durant l’enfance. Elle a publié des articles scientifiques sur des sujets tels que la discrimination linguistique chez les nouveau-nés et l’acquisition de mots par les jeunes bilingues et trilingues. Un autre champ d’études qu’il l’intéresse est la façon dont les parents peuvent influencer le développement du bilinguisme. Sa démarche de recherche est variée, intégrant des techniques telles que l’occulométrie, la neuroimagerie, les mouvements de succion, l’habituation, le regard préférentiel, et le compte-rendu parental. Ses travaux ont deux objectifs: 1) Utiliser les données recueillies auprès d’enfants bilingues afin d'approfondir les théories sur l’acquisition du langage, et 2) Fournir des données empiriques afin de permettre aux parents qui souhaitent élever leurs enfants dans un environnement bilingue de faire des choix éclairés.

(Langues: français et anglais)

Télécharger son CV ici (EN) (dernière mise à jour: janvier 2019)


CHERCHEUSE POSTDOCTORALE

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Dr. Ana Maria Gonzalez est une chercheuse postdoctorale en psychologie à l’Université Concordia. Elle s’est joint au Laboratoire de recherche sur l’enfance en automne 2017. Ana Maria est une orthophoniste. Elle a aussi complété une maîtrise en psychologie de l’éducation à l'Université McGill ainsi que des études doctorales a l’école des sciences de la communication humaine à l'Université McGill. Les intérêts de recherche d’Ana Maria se concentrent sur l’acquisition du langage chez les enfants bilingues et multilingues ainsi que les effets du bilinguisme sur le développement cognitif et linguistique des enfants au développement typique et chez les enfants avec de troubles neurodéveloppementaux.

 (Langues : anglais, français et espagnol)


Étudiantes de CYCLES SUPÉRIEURS

 
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Esther Schott est une étudiante au doctorat en psychologie à l’Université Concordia. Esther s’intéresse aux façons dont les enfants bilingues et unilingues apprennent les mots face à la variabilité du langage. Par exemple, de différentes personnes avec des accents différents peuvent prononcer le mot « pomme » différemment, mais les adultes ont peu de difficulté à reconnaitre ce mot malgré ses prononciations différentes. Comment les enfants atteignent-t-ils ce niveau de compréhension? Plus spécifiquement, est-ce que les enfants utilisent le contexte (le contexte immédiat ainsi que leurs expériences de vie) pour guider leur reconnaissance de mots? Dans un deuxième axe de recherche, Esther étudie si les enfants sont capables de détecter un changement de langue d’un mot individuel à l’autre et si les enfants peuvent associer une langue à une personne. Pendant sa maitrise (à l’Université McGill) Esther a examiné quelles paires de langues sont faciles ou difficiles à distinguer.

(Langues : français, anglais & allemand)

Visitez le site académique d'Esther ici

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Lena Kremin est étudiante au doctorat en psychologie à l'Université Concordia. Lena s'intéresse à la façon dont les bébés bilingues distinguent les langues qu'ils entendent et apprennent deux langues distinctes au lieu de les combiner en une seule. Elle examine également les habitudes de parole des parents et la manière dont ils interchangent entre le français et l'anglais lorsqu'ils parlent à leur enfant. Lena a joint le laboratoire en 2018 après avoir terminé sa maîtrise en linguistique à l’Université d’Utrecht.

(Langues: anglais, espagnol, néerlandais, italien)

Visitez le site académique de Lena ici


coordinatrice de recherche

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Hilary Killam a complété un baccalauréat de science en psychologie de l'Université de Toronto, avec une mineure en français et une mention linguistique en italien. Elle a toujours aimé apprendre le français à l’école et, en 2006, elle a décidé de passer une année en France afin de s’immerger dans cette langue. Avec beaucoup de travail, elle a appris à parler français en tant qu’adulte, ce qui lui a certainement été utile lorsqu’elle s’est installée de façon inattendue à Montréal! Son expérience de travail s’est principalement déroulée dans un environnement clinique, en gestion d’admissions pour une grande clinique de psychothérapie à Toronto. Elle est maintenant ravie de relever un nouveau défi en soutenant la recherche universitaire.

(Langues : anglais, français, & un peu d’italien)

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Melanie Brouillard est étudiante à la maîtrise en psychologie clinique à l'Université de Concordia, débutant en septembre. Ayant grandi à Montréal où elle apprit l'anglais et le français simultanément, elle s’identifia en tant que bilingue dès un jeune âge et est fascinée par le phénomène depuis. Ses intérêts de recherche incluent la lecture partagée et l’apprentissage de mots chez les jeunes bilingues, et les attitudes et croyances parentales sur le bilinguisme et l’influence de celles-ci sur le développement bilingue. Melanie planifie poursuivre ses études en psychologie clinique.

(Langues: français et anglais)

Visitez le site académique de Melanie ici


Assistants de recherche

 
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Maria Tamayo a complété un baccalauréat avec une double spécialisation en espagnol et en psychologie. Elle a toujours eu une grande curiosité pour l'acquisition du langage et le bilinguisme. Elle est devenue encore plus passionnée par le sujet après avoir suivi des cours de linguistique et de psychologie du langage au cours de ses études. Avant de se joindre au laboratoire du Dr. Byers-Heinlein, Maria a acquis de l'expérience de recherche avec des adultes bilingues, et maintenant elle désire étendre ses connaissances sur l'acquisition d’une seconde langue en étudiant le développement du langage chez les nourrissons et les enfants. Ses expériences antérieures de bénévolat incluent la prise en charge d’enfants mal nourris, de l'enseignement de l'espagnol comme langue seconde et du travail avec des adultes atteints d'Aphasie. L'objectif à long terme à Maria est de devenir une orthophoniste et elle est convaincue que son bénévolat au Laboratoire de recherche sur l'enfance de Concordia lui fournira des compétences et connaissances précieuses pour sa future carrière.

(Langues: anglais, français, espagnol)

Meghan Mastroberardino est une étudiante de premier cycle qui poursuit son baccalauréat d’honneurs en Psychologie. Elle souhaite obtenir sa maîtrise en Psychologie des enfants ou en Psychologie Industrielle. Elle fait aussi du bénévolat à l’Hôpital de Montréal pour enfants pour mieux comprendre la recherche et le développement des enfants. Elle est très intéressée par la façon dont les enfants apprennent plusieurs langues à différents niveaux d’apprentissage dans des environnements diverses. En travaillant dans le laboratoire du Dr Byers-Heinlein, elle espère acquérir plus d'expérience dans la recherche et le développement cognitif des enfants.

(Langues: français et anglais)

EricaChelini

Erica Chelini est présentement une étudiante de premier cycle qui poursuit son baccalauréat de science en psychologie avec honneurs et une mineure en linguistique à l'Université Concordia. Elle est très passionnée par le bénévolat et donc a plusieurs expériences où elle a travaillé avec des élèves d'écoles primaires. Par exemple, elle était une assistante au professeur et a enseigné et organisé des activités parascolaires, et elle est présentement bénévole avec Let's Talk Science Concordia. Ayant un très grand intérêt pour le développement cognitif et l'acquisition du langage, Erica était intéressée de faire partie du Laboratoire de recherche sur l'enfance de Concordia dès qu'elle a commencé l'université. Elle est très reconnaissante de faire partie de l'équipe de recherche et est très excitée d'élargir ses connaissances et sa compréhension de ces sujets tout en aidant le plus qu'elle peut avec ces fascinantes études de recherches.

(Langues : anglais, français, et italien)


bénévoles

 
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Julia Alves est une étudiante de premier cycle qui poursuit son Baccalauréat d’honneurs en Psychologie à l’Université Concordia. Elle a été élevée dans un environnement trilingue, parlant anglais et portugais à la maison, et français à l’école; ainsi son intérêt pour la recherche menée dans le laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia découle de ses expériences personnelles d’avoir grandi dans un environnement multilingue. Après avoir terminé son Baccalauréat, Julia espère obtenir sa maitrise et poursuivre ses intérêts dans la psychologie du développement. Elle croit que ce laboratoire lui permettra d'acquérir les compétences de recherche and les connaissances nécessaires pour ses futures études.

(Langues parlées: anglais, français, et portugais)

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Nathalie Germain est une étudiante de premier cycle qui poursuit son baccalauréat d’honneurs en Psychologie. Elle a de l'expérience précédent à travailler avec des enfants dans un studio d'art communautaire en  collaboration avec les Ruches D'Art de Concordia. Ayant travaillé comme tuteur pour les élèves du primaire, elle s'intéresse à comment les enfants apprennent leur matériel scolaire et comment rendre leurs devoirs amusants et interactifs. Dans le contexte des arts visuels et de la psychologie, elle s'intéresse particulièrement à la façon que les enfants réagissent et reconnaissent les stimuli visuels. Elle est ravie d'avoir été accueillie au Laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia où elle aimerait atteindre de l'expérience et à contribuer à la recherche du laboratoire. Elle aimerait poursuivre une maîtrise en thérapie artistique ou en la résolution de conflits et médiation.

(Langues: anglais et français)

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Stephanie Côté termine présentement son baccalauréat en psychologie à l’Université de Concordia suite à l’obtention de diplômes collégiaux en éducation spécialisée et en autisme et science du comportement. Son travail dans la communauté avec des individus multilingues l’a amenée à joindre le Laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia, où elle acquit de l’expérience en recherche et une compréhension des effets sur le développement avec l’apprentissage de deux langues ou plus. Stephanie coordonne le recrutement extérieur du laboratoire, c’est-à-dire qu’elle visite des programmes dans la communauté, tels que les heures du conte pour poupons, afin de trouver des parents qui sont intéressés à amener leurs enfants pour participer aux études du laboratoire. Elle planifie de continuer ses études au deuxième cycle dans le domaine de la psychologie de l’éducation.


(Langues : anglais, français, et italien)

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Alexa Fogel est une étudiante de premier cycle à l'Université Concordia qui poursuit un baccalauréat en psychologie avec honneurs. Son intérêt pour travailler avec les enfants provient de ses nombreuses années d'expérience dans un camp de jour pour enfants en tant que conseillère de camp. Elle s'intéresse davantage au processus de recherche et à sa connaissance de la psychologie de l'enfant et du développement cognitif, ce qui l'a amenée au laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia. Elle prévoit continuer de poursuivre une maîtrise et éventuellement un doctorat dans le domaine de la psychologie.

(Langues : français et anglais)

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Elizabeth Di Flumeri est présentement étudiante complétant un Baccalauréat de Sciences Honor en Neuroscience Comportementale à l'Université Concordia. Elle a accumulé beaucoup d’expérience auprès d’enfants de divers âges en tant que conseillère de camp d’été, gardienne, ainsi que bénévole passionnée à l'Hôpital de Montréal pour enfants. Sa passion pour les enfants a commencé dès un très jeune âge et n’a cessé de progresser depuis. Élevée bilingue, Elizabeth a appris deux nouvelles langues plus tard, ce qui a suscité son intérêt à comprendre les implications de l'acquisition d'un nouveau vocabulaire ainsi que ses impacts sur la qualité future de la langue parlée. Dans le laboratoire de recherche sur l’enfance du Dr. Byers-Heinlein, elle espère mieux comprendre le monde des petits et mieux saisir comment certaines interactions sociales et conditions environnementales peuvent influencer leur comportement. Elizabeth espère un jour appliquer ses connaissances à une carrière médicale axée sur le bien-être et les soins des autres, comme c’est un domaine qui lui tient à cœur.

(Langues: français, anglais, italien et espagnol)

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Beatrice Necsa poursuit ses études à l’Université de Concordia avec une concentration dans la Psychologie spécialisée. Elle a obtenu divers expériences dans le domaine du bénévolat, particulièrement dans la réadaptation des patients dans leurs communauté à l'Institut Universitaire en Santé Mentale Douglas, de plus par l'accompagnement des personnes pour accomplir leurs routines quotidiennes ayant une déficience intellectuelle. Avec une curiosité pour le domaine des petits enfants, Béatrice s'est jointe au Laboratoire de recherche d’enfance de Concordia et a hâte d'être entourée d'un environnement de recherche qui examine les nombreuses facettes de la langue dans le domaine du développement cognitif, en particulier comment les enfants peuvent bénéficier de l'apprentissage simultané de deux langues.

Langues : français, anglais et roumain

Amanda Cabugao est une étudiante au baccalauréat en sciences en spécialisation en psychologie. Son intérêt pour travailler avec les enfants vient de ses nombreuses années d'expérience en tant qu'instructrice de natation pour les tout-petits et les enfants. Elle s'est jointe au Laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia pour acquérir de l'expérience en recherche et approfondir ses connaissances sur le développement cognitif des jeunes enfants. À la fin de son baccalauréat en sciences, Amanda espère continuer aux études supérieures et poursuivre ses intérêts dans le développement de l'enfance.

(Langues: français et anglais)

Ethan Katz-Zeitlin est un etudiant qui poursuit présentement un baccalauréat à l’Université de Concordia dans la faculté des arts, avec une spécialisation en psychologie. Il a obtenu de l’éxperience en travaillant avec des enfants pendant les années qu’il était bénévole dans le Camp Familial des Besoins Spéciaux et travaillé dans des camps d’eté en tant que conseiller, et maintenant a developé cette experience en passion. Cette passion a inspiré un intérêt dans le développment des langues et les effets cognitifs pendant la petite enfance. Il prévoit d’acquérir autant de connaissances possible sur ce sujet particulier et éventuellemment poursuivre un doctorat dans le domaine de la psychologie.

 

(Langues: Français et Anglais)

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Orly Dayan est une étudiante qui complète son baccalauréat d’Honneurs en psychologie à l’Université Concordia avec une mineur en éducation. Elle adore les enfants et veut contribuer à leur bien-être. Elle s’est joint à l’équipe du Laboratoire de Recherche sur L’enfance à Concordia pour contribuer à la recherche importante qu’ils mènent. Elle est aussi impliquée dans le recruitment à l’externe pour le Labo. Elle prévoit de poursuivre une maîtrise en psychologie clinique ou en psychologie de L’éducation. 

(Langues: Français, Anglais, Hébreu) 


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Melina Longo a complété son baccalauréat d’honneurs en psychologie à l'Université d'Ottawa. Passionnée par les langues, elle a grandi en parlant l’anglais, le français et l’espagnol et a appris l'italien au cours de ses voyages. Elle a acquis une plus grande expérience pratique du bilinguisme en enseignant l'anglais à des enfants en Italie et en Autriche. Fascinée par les différences d’apprentissage entre les deux pays, sa curiosité pour le bilinguisme a grandi et l’a incitée à se joindre au Laboratoire de recherche sur L’rnfance de roncordia. Elle espère acquérir plus de connaissances et d’expérience sur l’acquisition du langage et le multilinguisme des enfants, ainsi que sur le processus de recherche. Melina a l'intention de poursuivre ses études supérieures en psychologie et d'aider les enfants/adolescents à faire face à leurs défis ou désirs d'amélioration dans un environnement clinique ou scolaire.


 
 

Anciens

 
Nicholas Salama-Siroishka   Projet de spécialisation, 2017-2019

Nicholas Salama-Siroishka

Projet de spécialisation, 2017-2019

Ciara Di Giovanni   Bénévole, 2017-2019

Ciara Di Giovanni

Bénévole, 2017-2019

Emily Burdman   Bénévole, 2018-2019

Emily Burdman

Bénévole, 2018-2019

Michelle Lawee   Bénévole, 2018-2019

Michelle Lawee

Bénévole, 2018-2019

 
Dr. Elizabeth Morin-Lessard   Étudiante de deuxième cycle, 2013-2018  2019- Chercheuse post-doctorale, Université de Calgary   Visitez le site académique d'Elizabeth ici

Dr. Elizabeth Morin-Lessard

Étudiante de deuxième cycle, 2013-2018

2019- Chercheuse post-doctorale, Université de Calgary

Visitez le site académique d'Elizabeth ici

Alexandra Laoun-Rubenstein   Assistante de recherche, 2016-2018

Alexandra Laoun-Rubenstein

Assistante de recherche, 2016-2018

Daphnée Dubé   Assistante de recherche & Honours , 2015-2018  2018- Étudiante en orthophonie, McGill

Daphnée Dubé

Assistante de recherche & Honours , 2015-2018

2018- Étudiante en orthophonie, McGill

Sadaf Pour Iliaei   Étudiante de deuxième cycle, 2016-2018

Sadaf Pour Iliaei

Étudiante de deuxième cycle, 2016-2018

 
Carine Azerad   Assistante de recherche, 2016-2018

Carine Azerad

Assistante de recherche, 2016-2018

Amel Jardak   Étudiante de deuxième cycle, 2015-2017

Amel Jardak

Étudiante de deuxième cycle, 2015-2017

Sonia Giulione   Assistante de recherche, 2016-2017

Sonia Giulione

Assistante de recherche, 2016-2017

Alisha Colantuono   Bénévole, 2016

Alisha Colantuono

Bénévole, 2016

 
Stephanie Iacuessa   Assistante de recherche,   2015-2016

Stephanie Iacuessa

Assistante de recherche, 2015-2016

Erika Pettorelli   Assistante de recherche, 2016

Erika Pettorelli

Assistante de recherche, 2016

Michela Martiniello , Assistante de recherche & Honours, 2013-2016  2019- Travailleuse Sociale

Michela Martiniello, Assistante de recherche & Honours, 2013-2016

2019- Travailleuse Sociale

Kay Goly , Projet de spécialisation, 2014-2016

Kay Goly, Projet de spécialisation, 2014-2016

 
Alexandria Pistilli , Bénévole, 2015-2016

Alexandria Pistilli, Bénévole, 2015-2016

Madeleine Borgeat , Honours & NSERC, 2014-2015  2016- Étudiante au Baccalauréat en Orthophonie, Université de Montréal

Madeleine Borgeat, Honours & NSERC, 2014-2015

2016- Étudiante au Baccalauréat en Orthophonie, Université de Montréal

Cleo Donnelly , Honours, 2014-15  2016- M.Sc.(A) en Orthophonie

Cleo Donnelly, Honours, 2014-15

2016- M.Sc.(A) en Orthophonie

Michelle Dolla , Bénévole, 2014-15  2016- Assistante de Recherche à l'Institut Universitaire de Geriatrie de Montréal

Michelle Dolla, Bénévole, 2014-15

2016- Assistante de Recherche à l'Institut Universitaire de Geriatrie de Montréal

 
Emmett Anderson , Bénévole, 2014-15  2016- Tuteur international à The Education University of Hong Kong

Emmett Anderson, Bénévole, 2014-15

2016- Tuteur international à The Education University of Hong Kong

Kenza Iraki , Assistante de recherche, 2014  2016- Ingénieure en application mobile à Samsao

Kenza Iraki, Assistante de recherche, 2014

2016- Ingénieure en application mobile à Samsao

Virginia Tsekova , Bénévole, 2014-15  2016- Coordonatrice de recherche dans le laboratoire du Dr. Mark Ellenbogen à Concordia

Virginia Tsekova, Bénévole, 2014-15

2016- Coordonatrice de recherche dans le laboratoire du Dr. Mark Ellenbogen à Concordia

Nadia Laccitiello , Honours, 2013-15

Nadia Laccitiello, Honours, 2013-15

 
Alexandra Maduro , Bénévole, 2014

Alexandra Maduro, Bénévole, 2014

Chelsea da Estrela , Coordinatrice de recherche, 2012-14  2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Université Concordia

Chelsea da Estrela, Coordinatrice de recherche, 2012-14

2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Université Concordia

Tiago Muzzi-Magalhaes , Bénévole, 2013-14

Tiago Muzzi-Magalhaes, Bénévole, 2013-14

Saidah Adisa , Bénévole, 2013-2014

Saidah Adisa, Bénévole, 2013-2014

 
Katherine Poirier , Honours, 2013-14

Katherine Poirier, Honours, 2013-14

Daria Karbainova , Bénévole, 2013  2016- Maîtrise de recherche en Psychologie Clinique à l'Université

Daria Karbainova, Bénévole, 2013

2016- Maîtrise de recherche en Psychologie Clinique à l'Université

Bianca Garcia , Bénévole, 2012-13

Bianca Garcia, Bénévole, 2012-13

Alexandra Polonia , Coordinatrice de recherche, 2011-13  2016- Travailleuse Sociale, Hôpital général du Lakeshore

Alexandra Polonia, Coordinatrice de recherche, 2011-13

2016- Travailleuse Sociale, Hôpital général du Lakeshore

 
Catherine Hudon , Bénévole, 2013

Catherine Hudon, Bénévole, 2013

Dr. André L. Souza , Post-doctorant, 2012-13  2016- Chercheur en Expérience Utilisateur à Google

Dr. André L. Souza, Post-doctorant, 2012-13

2016- Chercheur en Expérience Utilisateur à Google

Maya Rossi,  Bénévole, 2012-13

Maya Rossi, Bénévole, 2012-13

Karina Tamburrino , Bénévole, 2012-13

Karina Tamburrino, Bénévole, 2012-13

 
Laura Emily Evans , Bénévole, 2013  2016- Maîtrise en Orthophonie, McGill

Laura Emily Evans, Bénévole, 2013

2016- Maîtrise en Orthophonie, McGill

Leah Modlin,  Bénévole, 2012-13

Leah Modlin, Bénévole, 2012-13

Luana Zappitelli , Bénévole, 2013

Luana Zappitelli, Bénévole, 2013

Valérie Sirois-Delisle , Assistante de recherche, 2012-13  2016- Enseignante à l'école primaire pour leConseil des Écoles publiques de l'Est de l'Ontario

Valérie Sirois-Delisle, Assistante de recherche, 2012-13

2016- Enseignante à l'école primaire pour leConseil des Écoles publiques de l'Est de l'Ontario

 
Arashdeep Rao , Projet de spécialisation, 2012-13  2016- Maîtrise en Audiologie , University of Queensland (Australie)

Arashdeep Rao, Projet de spécialisation, 2012-13

2016- Maîtrise en Audiologie , University of Queensland (Australie)

Jessica Londei-Shortall , Honours, 2012-13  2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Organisationnelle. Université de Montréal

Jessica Londei-Shortall, Honours, 2012-13

2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Organisationnelle. Université de Montréal

Arielle Ben-Zaken , Bénévole, 2012-2013  2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Arielle Ben-Zaken, Bénévole, 2012-2013

2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Sarah Lantagne , Bénévole, 2013  2016- Coordonatrice de Recherche, Concordia

Sarah Lantagne, Bénévole, 2013

2016- Coordonatrice de Recherche, Concordia

 
Jessica Bergevin , Bénévole, 2013

Jessica Bergevin, Bénévole, 2013

Alexandra Boxer , Bénévole, 2012

Alexandra Boxer, Bénévole, 2012

Veronica Kost , Bénévole, 2012  2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Veronica Kost, Bénévole, 2012

2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Marie-Lisa Porten , Bénévole, 2011-12

Marie-Lisa Porten, Bénévole, 2011-12

 
Stacy Pollack , Bénévole, 2012

Stacy Pollack, Bénévole, 2012

Poppy Wilkinson , Honours, 2011-12  2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Concordia

Poppy Wilkinson, Honours, 2011-12

2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Concordia

Stefan Faina , Projet de spécialisation, 2011-12

Stefan Faina, Projet de spécialisation, 2011-12

Andrea Quintero , Bénévole, 2011-12

Andrea Quintero, Bénévole, 2011-12

 
Brian Florez,  Bénévole, 2011-12

Brian Florez, Bénévole, 2011-12

Liane Rebner , Honours, 2011-12    2019- Orthophoniste à l’École Vanguard & Professeure au Collège TAV

Liane Rebner, Honours, 2011-12

2019- Orthophoniste à l’École Vanguard & Professeure au Collège TAV

Philippe Warlop , Assistant de recherche, 2011-12

Philippe Warlop, Assistant de recherche, 2011-12

Roxanna Ibrahim , Bénévole, 2011  2016- Orthophoniste pour la Commission Scolaire Marguerite Bourgeoys

Roxanna Ibrahim, Bénévole, 2011

2016- Orthophoniste pour la Commission Scolaire Marguerite Bourgeoys