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7141 Sherbrooke West, PY-033
Montreal, QC, H4B 1R6
Canada

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Our research investigates how infants from different language backgrounds, both monolingual and bilingual, grow and learn about their language(s).

Our team consists of Dr. Krista Byers-Heinlein and a group of dedicated students and research assistants. On our website you can meet the research team, learn about our research projects, download our publications, and find out how to participate in our studies or join our team. 

Rencontrez l'équipe

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summer2017

DIRECTrice

kristabyersheinlein
 

Dr. Krista Byers-Heinlein est professeure agrégée au département de psychologie à l'Université Concordia et directrice du Laboratoire de recherche sur l’enfance de Concordia. Originaire de Fredericton, au Nouveau-Brunswick, elle a complété ses études de premier cycle à l'Université McGill en 2003. Ensuite, elle a effectué sa maîtrise et son doctorat à l'Université de la Colombie-Britannique. Les recherches du Dr. Byers-Heinlein examinent l'acquisition du langage et le développement cognitif chez les enfants. Elle a un intérêt spécifique pour le bilinguisme durant l’enfance. Elle a publié des articles scientifiques sur des sujets tels que la discrimination linguistique chez les nouveau-nés et l’acquisition de mots par les jeunes bilingues et trilingues. Un autre champ d’études qu’il l’intéresse est la façon dont les parents peuvent influencer le développement du bilinguisme. Sa démarche de recherche est variée, intégrant des techniques telles que l’occulométrie, la neuroimagerie, les mouvements de succion, l’habituation, le regard préférentiel, et le compte-rendu parental. Ses travaux ont deux objectifs: 1) Utiliser les données recueillies auprès d’enfants bilingues afin d'approfondir les théories sur l’acquisition du langage, et 2) Fournir des données empiriques afin de permettre aux parents qui souhaitent élever leurs enfants dans un environnement bilingue de faire des choix éclairés.

Téléchager le curriculum vitae du Dr. Byers-Heinlein (EN) (dernière mise à jour: août 2017)

(Langues: français et anglais)


coordinatrice de recherche

melaniebrouillard
 

Melanie Brouillard a complété son baccalauréat en psychologie avec honneurs à l'Université de Concordia. Ayant grandi dans un foyer bilingue où elle apprit l'anglais et le français simultanément, elle considère maintenant les deux langages comme étant ses langues maternelles. Melanie est fière de faire partie de l'équipe du Laboratoire de recherche sur l'enfance de Concordia depuis 2013; elle adore vraiment son travail ici! Melanie planifie utiliser les compétences développées lors de son temps au laboratoire pour poursuive ses études dans le domaine de la santé.

(Langues: français et anglais)


Étudiantes de CYCLES SUPÉRIEURS

morinlessard
 

Elizabeth Morin-Lessard est une candidate au doctorat en psychologie à l’Université Concordia. Elle s’est joint au Laboratoire de recherche sur l’enfance à l’automne 2013, et aspire à une carrière en recherche sur l'acquisition du langage. Avant de débuter ses études doctorales à Montréal, Elizabeth a obtenu son baccalauréat Honours en psychologie à l'Université Bishop's (Québec) en 2011. Suite à l’obtention de son baccalauréat, elle a obtenu une maîtrise en linguistique à l'Université d'Ottawa (Ontario) en 2013, où elle a aussi travaillé comme coordonnatrice de laboratoire au Centre de recherche sur le langage des enfants. Les intérêts de recherche actuels d’Elizabeth sont centrés sur l’étude de la compréhension et de l’utilisation du langage de manière prédictive chez les enfants. En particulier, elle s’intéresse aux particularités informationnelles que contiennent les disfluences de la parole aux yeux des jeunes enfants unilingues et bilingues.

(Langues: français, anglais, et espagnol)

Visitez le site académique d'Elizabeth ici

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Amel Jardak a complété sa maîtrise en Psychologie à l’Université du Tunis avant de décider d'entamer une carrière de recherche en acquisition du langage. Ayant été éduquée dans une famille où l’on parle plus d’une langue, les spécificités d’une éducation bilingue est un thème qui lui tient à coeur. Elle entamera une maîtrise en Psychologie à l’Université de Concordia et se joindra au Laboratoire de recherche sur l’enfance  en septembre 2015.

(Langues: français, anglais et arabe)

esthershott

Esther Schott est une étudiante au doctorat en psychologie à l’Université Concordia. Esther s’intéresse aux façons dont les enfants bilingues et unilingues apprennent les mots face à la variabilité du langage. Par exemple, de différentes personnes avec des accents différents peuvent prononcer le mot « pomme » différemment, mais les adultes ont peu de difficulté à reconnaitre ce mot malgré ses prononciations différentes. Comment les enfants atteignent-t-ils ce niveau de compréhension? Plus spécifiquement, est-ce que les enfants utilisent le contexte (le contexte immédiat ainsi que leurs expériences de vie) pour guider leur reconnaissance de mots? Dans un deuxième axe de recherche, Esther étudie si les enfants sont capables de détecter un changement de langue d’un mot individuel à l’autre et si les enfants peuvent associer une langue à une personne. Pendant sa maitrise (à l’Université McGill) Esther a examiné quelles paires de langues sont faciles ou difficiles à distinguer.

(Langues : français, anglais & allemand)

PourIliaei

Sadaf Pour Iliaei est une étudiante de deuxième cyle en psychologie à l'Université Concordia. Née et élevée à Téhéran, en Iran, elle a obtenu sa maîtrise en psychologie cognitive à l'Institute for Cognitive Science Studies. Sadaf fut intriguée par le bilinguisme qu'elle a observé dès son arrivée à Montréal et a ressenti le désir de se pencher sur ce domaine de recherche. Son expérience avec le développement cognitif et son intérêt pour le bilinguisme l'ont encore plus motivé à étudier le développement cognitif des bilingues. Au cours de sa recherche courante, elle étudie les avantages potentiels du bilinguisme, y compris les effets positifs de l'exposition bilingue sur l’inhibition des nourrissons.


(Langues: anglais, français, persan)

 


Assistants de recherche

 
dube

Daphnée Dubé est étudiante au premier cycle à l’université Concordia complétant son baccalauréat en linguistiques avec honneurs en plus d’une majeure additionnelle en psychologie. Son expérience travaillant avec des enfants dans de différents milieux l’a guidé à faire de la recherche avec eux. Daphnée travail présentement sur une étude pour comparer quelles sortes de livres aident les enfants bilingues et les enfants apprenant une deuxième langue à apprendre des nouveaux mots dans deux langues. Elle s’apprête à poursuivre ses études en orthophonie.

 

Langues: français, anglais, langue des signes américaine

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Maria Tamayo a complété un baccalauréat avec une double spécialisation en espagnol et en psychologie. Elle a toujours eu une grande curiosité pour l'acquisition du langage et le bilinguisme. Elle est devenue encore plus passionnée par le sujet après avoir suivi des cours de linguistique et de psychologie du langage au cours de ses études. Avant de se joindre au laboratoire du Dr. Byers-Heinlein, Maria a acquis de l'expérience de recherche avec des adultes bilingues, et maintenant elle désire étendre ses connaissances sur l'acquisition d’une seconde langue en étudiant le développement du langage chez les nourrissons et les enfants. Ses expériences antérieures de bénévolat incluent la prise en charge d’enfants mal nourris, de l'enseignement de l'espagnol comme langue seconde et du travail avec des adultes atteints d'Aphasie. L'objectif à long terme à Maria est de devenir une orthophoniste et elle est convaincue que son bénévolat au Laboratoire de recherche sur l'enfance de Concordia lui fournira des compétences et connaissances précieuses pour sa future carrière.

(Langues: anglais, français, espagnol)

Meghan Mastroberardino est une étudiante de premier cycle qui poursuit son baccalauréat d’honneurs en Psychologie. Elle souhaite obtenir sa maîtrise en Psychologie des enfants ou en Psychologie Industrielle. Elle fait aussi du bénévolat à l’Hôpital de Montréal pour enfants pour mieux comprendre la recherche et le développement des enfants. Elle est très intéressée par la façon dont les enfants apprennent plusieurs langues à différents niveaux d’apprentissage dans des environnements diverses. En travaillant dans le laboratoire du Dr Byers-Heinlein, elle espère acquérir plus d'expérience dans la recherche et le développement cognitif des enfants.

(Langues: français et anglais)

Nicholas Salama-Siroishka est un étudiant de premier cycle à l'Université Concordia qui poursuit un baccalauréat d'honneurs en psychologie. Au cours des années, il a travaillé avec des enfants de tout âges en tant qu'instructeur aquatique et sauveteur et entraîneur pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Nicholas a de nombreuses passions (notamment le comportement humain et la musique) et espère un jour appliquer ses compétences et ses passions dans un domaine qui profitera au bien-être des autres. Nicholas s'est joint à l'équipe de Krista Byers-Heinlein au laboratoire de recherche de l'enfance de Concordia pour acquérir de l'expérience dans la recherche et augmenter ses connaissances au niveau du comportement humain et du développement cognitif.


bénévoles

 

La curiosité d'Alexandra pour l'acquisition du langage provient d'avoir été élevée dans un environnement bilingue. Au fil du temps, ce sentiment de curiosité s'est développé avec chaque voyage à l'étranger en apprenant le pouvoir unitif du langage. Avec l'arrivée de sa nièce bilingue, elle a commencé à constater la complexité de la langue, en particulier chez les enfants multilingues. Elle croit que le laboratoire de recherche sur l'enfance de Concordia lui fournira les ressources nécessaires pour mieux comprendre les mécanismes cognitifs de l'acquisition du langage. Elle prévoit d'obtenir une maîtrise et éventuellement un doctorat en psychothérapie.

(Langues: anglais et français)

Sarah Rowley travaille présentement pour finir de son baccalauréat à l'Université Concordia en psychologie. Elle espère continuer vers une maîtrise dans ce domaine. Elle espère acquérir de l’expérience en recherche et apprendre autant que possible dans le laboratoire du Dr. Byers-Heinlein sur les enfants et leur développement cognitif et linguistique. Elle croit que l'expérience acquise au laboratoire sera très importante pour une future carrière en psychologie.

(Langues parlées: anglais et français)

Carine Azerad est présentement une étudiante à l’Université Concordia qui poursuit un Baccalauréat en Psychologie Spécialisation. Son intérêt pour travailler avec des enfants provient de ses expériences de bénévolat auprès d’enfants défavorises au cours de son année a l’étranger, ainsi que de travailler dans une garderie au cours des étés précédents. Son intérêt pour l'acquisition d'une expérience de recherche associée à son intérêt pour le travail avec les enfants à l'avenir l'a conduite à trouver le Laboratoire de Recherche sur l’enfance de Concordia, et elle est très heureuse de faire partie de l'équipe. Ses plans d'avenir après avoir compléter son Baccalauréat est d'obtenir une maîtrise de conseilleur en orientation, où elle espère travailler avec les enfants et les adolescents.

(Langues parlées: Anglais, Français & Hébreu)


 
 

Anciens

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Sonia Giulione Assistante de recherche, 2016-2017

Sonia Giulione

Assistante de recherche, 2016-2017

Alisha Colantuono Bénévole, 2016

Alisha Colantuono

Bénévole, 2016

 
Stephanie Iacuessa Assistante de recherche, 2015-2016

Stephanie Iacuessa

Assistante de recherche, 2015-2016

Erika Pettorelli Assistante de recherche, 2016

Erika Pettorelli

Assistante de recherche, 2016

Michela Martiniello, Assistante de recherche & Honours, 2013-2016 2016- Étudiante en Travail Social, McGill

Michela Martiniello, Assistante de recherche & Honours, 2013-2016

2016- Étudiante en Travail Social, McGill

Kay Goly, Projet de spécialisation, 2014-2016

Kay Goly, Projet de spécialisation, 2014-2016

 
Alexandria Pistilli, Bénévole, 2015-2016

Alexandria Pistilli, Bénévole, 2015-2016

Madeleine Borgeat, Honours & NSERC, 2014-2015 2016- Étudiante au Baccalauréat en Orthophonie, Université de Montréal

Madeleine Borgeat, Honours & NSERC, 2014-2015

2016- Étudiante au Baccalauréat en Orthophonie, Université de Montréal

Cleo Donnelly, Honours, 2014-15 2016- M.Sc.(A) en Orthophonie

Cleo Donnelly, Honours, 2014-15

2016- M.Sc.(A) en Orthophonie

Michelle Dolla, Bénévole, 2014-15 2016- Assistante de Recherche à l'Institut Universitaire de Geriatrie de Montréal

Michelle Dolla, Bénévole, 2014-15

2016- Assistante de Recherche à l'Institut Universitaire de Geriatrie de Montréal

 
Emmett Anderson, Bénévole, 2014-15 2016- Tuteur international à The Education University of Hong Kong

Emmett Anderson, Bénévole, 2014-15

2016- Tuteur international à The Education University of Hong Kong

Kenza Iraki, Assistante de recherche, 2014 2016- Ingénieure en application mobile à Samsao

Kenza Iraki, Assistante de recherche, 2014

2016- Ingénieure en application mobile à Samsao

Virginia Tsekova, Bénévole, 2014-15 2016- Coordonatrice de recherche dans le laboratoire du Dr. Mark Ellenbogen à Concordia

Virginia Tsekova, Bénévole, 2014-15

2016- Coordonatrice de recherche dans le laboratoire du Dr. Mark Ellenbogen à Concordia

Nadia Laccitiello, Honours, 2013-15  

Nadia Laccitiello, Honours, 2013-15

 

 
Alexandra Maduro, Bénévole, 2014

Alexandra Maduro, Bénévole, 2014

Chelsea da Estrela, Coordinatrice de recherche, 2012-14 2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Université Concordia

Chelsea da Estrela, Coordinatrice de recherche, 2012-14

2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Université Concordia

Tiago Muzzi-Magalhaes, Bénévole, 2013-14

Tiago Muzzi-Magalhaes, Bénévole, 2013-14

Saidah Adisa, Bénévole,  2013-2014

Saidah Adisa, Bénévole,  2013-2014

 
Katherine Poirier, Honours, 2013-14

Katherine Poirier, Honours, 2013-14

Daria Karbainova, Bénévole, 2013 2016- Maîtrise de recherche en Psychologie Clinique à  l'Universiét de Edinburgh

Daria Karbainova, Bénévole, 2013

2016- Maîtrise de recherche en Psychologie Clinique à  l'Universiét de Edinburgh

 Bianca Garcia, Bénévole, 2012-13

 Bianca Garcia, Bénévole, 2012-13

Alexandra Polonia, Coordinatrice de recherche, 2011-13 2016- Travailleuse Sociale, Hôpital général du Lakeshore

Alexandra Polonia, Coordinatrice de recherche, 2011-13

2016- Travailleuse Sociale, Hôpital général du Lakeshore

 
Catherine Hudon, Bénévole,  2013

Catherine Hudon, Bénévole,  2013

Dr. André L. Souza, Post-doctorant, 2012-13 2016- Chercheur en Expérience Utilisateur à Google

Dr. André L. Souza, Post-doctorant, 2012-13

2016- Chercheur en Expérience Utilisateur à Google

Maya Rossi, Bénévole, 2012-13

Maya Rossi, Bénévole, 2012-13

Karina Tamburrino, Bénévole, 2012-13

Karina Tamburrino, Bénévole, 2012-13

 
Laura Emily Evans, Bénévole, 2013 2016- Maîtrise en Orthophonie, McGill

Laura Emily Evans, Bénévole, 2013

2016- Maîtrise en Orthophonie, McGill

Leah Modlin, Bénévole, 2012-13

Leah Modlin, Bénévole, 2012-13

Luana Zappitelli, Bénévole, 2013

Luana Zappitelli, Bénévole, 2013

Valérie Sirois-Delisle, Assistante de recherche, 2012-13 2016- Enseignante à l'école primaire pour leConseil des Écoles publiques de l'Est de l'Ontario

Valérie Sirois-Delisle, Assistante de recherche, 2012-13

2016- Enseignante à l'école primaire pour leConseil des Écoles publiques de l'Est de l'Ontario

 
Arashdeep Rao, Projet de spécialisation, 2012-13 2016- Maîtrise en Audiologie , University of Queensland (Australie)

Arashdeep Rao, Projet de spécialisation, 2012-13

2016- Maîtrise en Audiologie , University of Queensland (Australie)

Jessica Londei-Shortall, Honours, 2012-13 2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Organisationnelle. Université de Montréal

Jessica Londei-Shortall, Honours, 2012-13

2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Organisationnelle. Université de Montréal

Arielle Ben-Zaken, Bénévole, 2012-2013 2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Arielle Ben-Zaken, Bénévole, 2012-2013

2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Sarah Lantagne, Bénévole, 2013 2016- Coordonatrice de Recherche, Concordia

Sarah Lantagne, Bénévole, 2013

2016- Coordonatrice de Recherche, Concordia

 
Jessica Bergevin, Bénévole, 2013

Jessica Bergevin, Bénévole, 2013

Alexandra Boxer, Bénévole,  2012

Alexandra Boxer, Bénévole,  2012

Veronica Kost, Bénévole, 2012 2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Veronica Kost, Bénévole, 2012

2016- Maîtrise en Travail Social, McGill

Marie-Lisa Porten, Bénévole, 2011-12

Marie-Lisa Porten, Bénévole, 2011-12

 
Stacy Pollack, Bénévole, 2012

Stacy Pollack, Bénévole, 2012

Poppy Wilkinson, Honours, 2011-12 2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Concordia

Poppy Wilkinson, Honours, 2011-12

2016- Étudiante au Doctorat en Psychologie Clinique, Concordia

Stefan Faina, Projet de spécialisation, 2011-12

Stefan Faina, Projet de spécialisation, 2011-12

Andrea Quintero, Bénévole, 2011-12

Andrea Quintero, Bénévole, 2011-12

 
Brian Florez, Bénévole, 2011-12

Brian Florez, Bénévole, 2011-12

Liane Rebner, Honours, 2011-12

Liane Rebner, Honours, 2011-12

Philippe Warlop, Assistant de recherche, 2011-12

Philippe Warlop, Assistant de recherche, 2011-12

Roxanna Ibrahim, Bénévole, 2011 2016- Orthophoniste pour la Commission Scolaire Marguerite Bourgeoys

Roxanna Ibrahim, Bénévole, 2011

2016- Orthophoniste pour la Commission Scolaire Marguerite Bourgeoys